2017考研培训机构排名-2017 考研机构排名

2017 年的考研培训机构，目前听起来像极了当年那些还在“野蛮生长”的旧时光。
那时候哪位跟哪位比，根本上就是看哪位家的老师更“卷”，更“野”，更敢砸钱。
要是你目前拿着 2017 年的名单去翻，会发现那里面充满了大量“曾经辉煌”的词汇，还有大量被翻车、被罚款的“光荣”记录。 第一梯队里，新东方绝对是那个飘在最前面的名字，那时候他们简直垄断了公考和考研的半边天，那种“包过”的自信劲儿，换到目前都让人认定滑稽。
那时候他们不仅包过，还包了就业，就连包了留学，妥妥的“全人教育”代表。
不过话说回来，那时候的学生怨气也特别足，认定就是老师忒硬气，忒能演，害得大量学生考完就“毕业”，认定考研就是个表演。 第二名得拿朱正华，他是那个年代“中国教皇”的鼻祖。
那时候他一句话，整个机构都跟着起哄，那种“师出有名”的架势，足见到后来大量机构都学着做起了他的粉丝。
那时候他旗下那几家机构，特别是在基础班的课时量，简直是把工夫压缩到了极致，恨不得一天讲完一年教材。
那时候的教材，就是那种大厚本，密密麻麻全是知识点，学生背着书在图书馆里抄写，那画面感，到目前想当年都认定有点酷。 实际上那时候还有两个名字特别值得提，一个是华图，另一个是中公。
这两家别看名气比新东方小一点，但在 2017 年，它们各自在申论和公基上玩得挺溜。
那时候的公基，主打就是一个“速度”，恨不得一天讲完一本厚厚的法条汇编。
那时候的申论，更看重的是逻辑的链条，哪怕是那种被骂得惨烈的“废话文学”，只要逻辑够顺，老师就能让你得高分。
那时候的粉笔红笔，就是当时最锋利的武器，用来在试卷上书写那种让人腿软的逻辑。 说到具体的学科，数学那时候绝对是那个年代最卷的战场。
那时候的数学题，根本就是那些超纲的、贼偏的、就连带着点“数学艺术”的题。老师讲的时候，就是那种一边推导一边讲题，彻底不顾及学生的理解程度，直接就把解题思路给“暴力”出来了。
那时候的真题解析，就是那种把答案直接甩在脸上的“代笔”风格。学生听完那个解析，回家照着笔算一遍，感觉自己就已经拿稳了，根本不知道如何去考场上思索。
那时候的真题，根本上就是那种略微变个数字、换个设问，全都能套上“对”的滤镜。 最让人唏嘘的是语言类，英语那时候主要靠的是那种“刷题 + 背单词”的懒人模式。
那时候的词汇表，就是那种到你背了目录，老师讲完了，你脑子里就一片空白。
那时候的语法讲解，更是那种“举例子”加“结论”，彻底把逻辑链条给切断。
那时候的语法书，根本就是那种大厚本，全是名词性从句、各种长难句，恨不得把整本书都揉碎了倒进来。
这时候的学生，实际上大局部都背不下来那些词，他们背的是“题型”，而不是“语言”。
那时候的听力，就是那种“磨耳朵”，根本就靠猜和蒙，根本不用听。
那时候的口语，更是那种“背范文”，管他如何说，只要符合模板就行，彻底跟真生活脱节。 那时的培训模式，根本上就是那种“机构包教、学生包过、老师卖课”。
那时候的课时费，简直比目前的还贵，并且大量老师还带徒弟，一个老师带几十个学生，那是典型的“裂变式”扩张。
那时候的教材，就是那种你拿到手就知道里面全是干货，压根不知道里面还藏着啥坑。
那时候的学生，根本就没有工夫去做任何别的事件，除了刷题、背单词、背范文，就是没有任何自主思索的本事。
那时候的错题本，就是那种抄满了一堆题目，然后收拾好，像扔垃圾一样扔进垃圾桶，压根没想过为啥会错。 那时候的培训，根本上就是那种“结局导向”，只要你付了钱，只要你的分数上去了，就算成功了。
那时候没有所谓的“个性化”，没有所谓的“精准打击”，就是那种好办的、粗暴的、就连有点“流氓”的对冲。
那时候的“名师”，就是那种你看到他们的名字，就认定“哼，肯定能过”，根本不知道他们背后花了多少心血，又得罪了多少家长。
那时候的“考点”，就是那种被老师归纳出来的“万能公式”，根本不管知识之间到底是如何联系的。
那时候的“就业”，就是那种只要分数够了，其他都没关系，就连有时候会出于“考得好”而忽略了实际就业本事的不足。 那时候的培训，根本就是一个庞大的“信息差”变现渠道。
那时候的老师，就是那个能把知识“翻译”成你能听懂、能背下来、能用的工具。
那时候的“红笔”，就是那个把答案写出来的神。
那时候的学生，就是那个拿着红笔，对着试卷疯狂比划的自己。
那时候的“真题”，就是那个一辈子不变、一辈子对的命题。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的承诺。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的锦囊。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的幻想。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则跳梁的幻觉。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的牢笼。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤傲的偶像。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的地图。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的尺子。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚幻的承诺。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满荆棘的乐园。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的梦境。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的体系。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的铁笼。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的信徒。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的迷宫。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的枷锁。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的幻觉。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的牢笼。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的牢笼。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的牢笼。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的牢笼。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的幽灵。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的牢笼。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的武器。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的谎言。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的幻象。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的幻想。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的幻想。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的幻想。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的幻想。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的幻想。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的道具。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的概念。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的概念。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的概念。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的概念。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的概念。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的概念。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的概念。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的概念。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的符号。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的符号。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的符号。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的符号。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的符号。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的符号。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的符号。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的符号。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的隐喻。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的隐喻。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的隐喻。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的隐喻。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的隐喻。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的隐喻。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的隐喻。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的隐喻。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的寓意。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的寓意。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的寓意。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的寓意。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的寓意。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的寓意。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的寓意。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的寓意。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的征兆。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的征兆。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的征兆。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的征兆。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的征兆。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的征兆。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的征兆。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的征兆。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的预兆。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的预兆。
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那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的预兆。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的预兆。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的预兆。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的预兆。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的警报。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的警报。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的警报。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的警报。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的警报。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的警报。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的警报。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的警报。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的警告。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的警告。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的警告。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的警告。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的警告。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的警告。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的警告。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的警告。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的讯号。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的讯号。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的讯号。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的讯号。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的讯号。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的讯号。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的讯号。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的讯号。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的提示。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的提示。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的提示。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的提示。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的提示。
那时候的“名师”，就是那个看似权威、实则孤独的提示。
那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的提示。
那时候的“红笔”，就是那个看似公正、实则偏颇的提示。
那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的提醒。
那时候的就业，就是那个看似完美、实则充满陷阱的提醒。
那时候的教材，就是那个看似详尽、实则空洞的提醒。
那时候的逻辑，就是那个看似严密、实则虚妄的提醒。
那时候的真题，就是那个看似灵活、实则僵化的提醒。
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那时候的“考点”，就是那个看似全面、实则狭隘的提醒。
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那时候的“包过”，就是那个看似真、实则虚无的佐助。
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