2015年考研数学2-2015考研数学二

2015 年的考研数学二，感觉不像是在背公式，更像是在被人强行塞进一堆还没消化透的“烂大街”题目。
那时候评卷那会儿，大量老师在讲台上举着粉笔，头都不抬，嘴里念叨着：“考纲概括了”，“这题归于考纲要求”，然后直接把排好版的解法扔给学生。我坐在座位上，心里实际上挺慌的，生怕自己哪步没写对，就被老师点名日决。
那时候认定，数学就是做题，做完了就行，至于为啥如此出，反正考试就是看哪位能演得像模像样。 记得刚复习完第一章的时候，老师布置了一道典型数列题，让求极限。老师上课讲的时候，声音不大，语气也没多激动，只是在那儿写板书，笔墨在黑板上划过，留下一道道长长的痕迹。讲到“夹逼定理”那段，他停顿了一下，眼神扫了一下几个站起来的小弟，然后持续往下讲：“记住，夹逼定理，就是告诉你们如何把无限个大数逼成有限个。”旁边有个同学小声嘀咕：“老师，这定理能如此讲？”老师眼皮都没抬，持续讲：“对，就是逼它让着点。”讲完这句，就没有下文了。
那种感觉，就像是在对一群看不见的苍蝇讲话，苍蝇们嗡嗡作响，但空气里全是粉笔灰的味道。 2015 年的阅卷标准，实际上比目前宽松多了。
那时候大量老师手里的红笔，写得都挺潦草，有时候只写个"X"要么"Y"，就把过程全扔了。有一次，我偷偷拿笔在草稿纸上把一道大题的解题步骤补全了，写得挺工整，连每一步的逻辑都理清楚。但老师批改的时候，仿佛根本不在意那些写好的步骤，最终只给了一个大约的分数，就连没有把名字签上去。
那时候我有一种错觉，仿佛只要心里有数，只要把书看熟了，答案就出来了。可现实是，那道题最终的答案，只有一半是对的，另一半是硬凑的。
那时候认定，数学考试就是拼体力，拼的不是脑子，是耗子尾巴。 那时候的教材，内容也没啥创新，就是换一批老面孔。解析题的配图，有时候是那种特写，特写里的人脸不清楚不清，只露出眼和嘴，背景是纯白的，没有任何名字或学校信息。
有时候试卷上就连没印题号，连“第几题”都没有，只是密密麻麻地堆在一起。
那时候的数学书，有些章节的内容，确实让人头大。
比如讲空间几何的时候，老师常说“想象一下”，然后就启动往心里蹦。
那时候的考试，不是考你会不会算，而是考你会不会假装会。 2015 年的考题里，有些题做得挺好办，有些题做得像在做梦。
比如有一道函数极限的题，题目挺好办，练手题，就连不需求去推导，直接套公式就能做对。但有些题，看着像数理化结合，做起来却差点意思，明明思路是对的，就是卡在那儿转悠半天，最终发现卡住了。
那时候认定，数学就是找卡点，找到卡点就能拿分，卡不住就没分。 那时候的复习，仿佛也没必要弄那么复杂。
反正考完就交卷了，能考多少分就是多少分。
那时候更关切的是分数是多少，而不是题目本身有多难。
实际上那时候的数学题，大局部都是重复性的套路，就是换几个字母，换个符号。但怪的是，这些套路在当年都考过了，没考过，也没人管。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那儿，就有人盯着你，没人管你行不中，只关心你坐没坐稳。 后来回想起来，那时候的数学，确实挺无聊的。
没有忒多新意，没有忒多惊喜，就是在那儿机械地重复。
那时候的学生，也大多是那种记性不好的，到了考场上一看题，心里就痒痒的，脑子里蹦出来的全是公式。
那时候的考试，更像是一场表演，演得漂亮就行，演得好就行。 那时候的试卷，有时候确实让人认定，数学就是那种能让你挺松快的东西。
不像目前，数学如何分析都认定累，如何刷题都认定荒谬。
那时候认定，数学就是拿分，拿分就行。
那时候的分数，没目前高，也没目前低，就是稳稳地压在及格线上面。
那时候的及格线，仿佛比目前要好办通过，那时候认定，只要把书看熟了，把题做完了，就能过。 那时候的考试，实际上挺没劲的。
那种感觉，就像是在玩一个只有你能玩的单机游戏，你只能玩你手里的那一块地方，别人玩不了，你也玩不了。
那时候的数学，就是那种让人想就寝的题。 那时候的复习，实际上也没那么关键。
反正考完就完了，能拿多少分就多少分。
那时候认定，数学就是做题，做完了就行。
那时候的数学题，大局部都是重复性的套路，就是换几个字母，换个符号。但怪的是，这些套路在当年都考过了，没考过，也没人管。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那儿，就有人盯着你，没人管你行不中，只关心你坐没坐稳。 那时候的数学书，有些章节的内容，确实让人头大。
比如讲空间几何的时候，老师常说“想象一下”，然后就启动往心里蹦。
那时候的考试，不是考你会不会算，而是考你会不会假装会。 那时候的阅卷标准，实际上比目前宽松多了。
那时候大量老师手里的红笔，写得都挺潦草，有时候只写个"X"要么"Y"，就把过程全扔了。
那时候我偷偷拿笔在草稿纸上把一道大题的解题步骤补全了，写得挺工整，连每一步的逻辑都理清楚。但老师批改的时候，仿佛根本不在意那些写好的步骤，最终只给了一个大约的分数，就连没有把名字签上去。
那时候认定，数学考试就是拼体力，拼的不是脑子，是耗子尾巴。 那时候的考题里，有些题做得挺好办，有些题做得像在做梦。
比如有一道函数极限的题，题目挺好办，练手题，就连不需求去推导，直接套公式就能做对。但有些题，看着像数理化结合，做起来却差点意思，明明思路是对的，就是卡在那儿转悠半天，最终发现卡住了。
那时候认定，数学就是找卡点，找到卡点就能拿分，卡不住就没分。 那时候的复习，仿佛也没必要弄那么复杂。
反正考完就交卷了，能考多少分就是多少分。
那时候更关切的是分数是多少，而不是题目本身有多难。
那时候的数学题，大局部都是重复性的套路，就是换几个字母，换个符号。但怪的是，这些套路在当年都考过了，没考过，也没人管。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那儿，就有人盯着你，没人管你行不中，只关心你坐没坐稳。 那时候的分数，没目前高，也没目前低，就是稳稳地压在及格线上面。
那时候的及格线，仿佛比目前要好办通过，那时候认定，只要把书看熟了，把题做完了，就能过。
那时候的考试，实际上挺没劲的。
那种感觉，就像是在玩一个只有你能玩的单机游戏，你只能玩你手里的那一块地方，别人玩不了，你也玩不了。
那时候的数学，就是那种让人想就寝的题。 那时候的数学，确实挺无聊的。
没有忒多新意，没有忒多惊喜，就是在那儿机械地重复。
那时候的学生，也大多是那种记性不好的，到了考场上一看题，心里就痒痒的，脑子里蹦出来的全是公式。
那时候的复习，实际上也没那么关键。
反正考完就完了，能拿多少分就多少分。
那时候认定，数学就是做题，做完了就行。
那时候的考试，更像是一场表演，演得漂亮就行，演得好就行。
那时候的试卷，有时候确实让人认定，数学就是那种能让你挺松快的东西。
不像目前，数学如何分析都认定累，如何刷题都认定荒谬。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那儿，就有人盯着你，没人管你行不中，只关心你坐没坐稳。
那时候的阅卷标准，实际上比目前宽松多了。
那时候大量老师手里的红笔，写得都挺潦草，有时候只写个"X"要么"Y"，就把过程全扔了。
那时候我偷偷拿笔在草稿纸上把一道大题的解题步骤补全了，写得挺工整，连每一步的逻辑都理清楚。但老师批改的时候，仿佛根本不在意那些写好的步骤，最终只给了一个大约的分数，就连没有把名字签上去。
那时候认定，数学考试就是拼体力，拼的不是脑子，是耗子尾巴。
那时候的考题里，有些题做得挺好办，有些题做得像在做梦。
比如有一道函数极限的题，题目挺好办，练手题，就连不需求去推导，直接套公式就能做对。但有些题，看着像数理化结合，做起来却差点意思，明明思路是对的，就是卡在那儿转悠半天，最终发现卡住了。
那时候认定，数学就是找卡点，找到卡点就能拿分，卡不住就没分。
那时候的复习，仿佛也没必要弄那么复杂。
反正考完就交卷了，能考多少分就是多少分。
那时候更关切的是分数是多少，而不是题目本身有多难。
那时候的数学题，大局部都是重复性的套路，就是换几个字母，换个符号。但怪的是，这些套路在当年都考过了，没考过，也没人管。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那儿，就有人盯着你，没人管你行不中，只关心你坐没坐稳。
那时候的分数，没目前高，也没目前低，就是稳稳地压在及格线上面。
那时候的及格线，仿佛比目前要好办通过，那时候认定，只要把书看熟了，把题做完了，就能过。
那时候的考试，实际上挺没劲的。
那种感觉，就像是在玩一个只有你能玩的单机游戏，你只能玩你手里的那一块地方，别人玩不了，你也玩不了。
那时候的数学，就是那种让人想就寝的题。
那时候的数学，确实挺无聊的。
没有忒多新意，没有忒多惊喜，就是在那儿机械地重复。
那时候的学生，也大多是那种记性不好的，到了考场上一看题，心里就痒痒的，脑子里蹦出来的全是公式。
那时候的复习，实际上也没那么关键。
反正考完就完了，能拿多少分就多少分。
那时候认定，数学就是做题，做完了就行。
那时候的考试，更像是一场表演，演得漂亮就行，演得好就行。
那时候的试卷，有时候确实让人认定，数学就是那种能让你挺松快的东西。
不像目前，数学如何分析都认定累，如何刷题都认定荒谬。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那儿，就有人盯着你，没人管你行不中，只关心你坐没坐稳。
那时候的阅卷标准，实际上比目前宽松多了。
那时候大量老师手里的红笔，写得都挺潦草，有时候只写个"X"要么"Y"，就把过程全扔了。
那时候我偷偷拿笔在草稿纸上把一道大题的解题步骤补全了，写得挺工整，连每一步的逻辑都理清楚。但老师批改的时候，仿佛根本不在意那些写好的步骤，最终只给了一个大约的分数，就连没有把名字签上去。
那时候认定，数学考试就是拼体力，拼的不是脑子，是耗子尾巴。
那时候的考题里，有些题做得挺好办，有些题做得像在做梦。
比如有一道函数极限的题，题目挺好办，练手题，就连不需求去推导，直接套公式就能做对。但有些题，看着像数理化结合，做起来却差点意思，明明思路是对的，就是卡在那儿转悠半天，最终发现卡住了。
那时候认定，数学就是找卡点，找到卡点就能拿分，卡不住就没分。
那时候的复习，仿佛也没必要弄那么复杂。
反正考完就交卷了，能考多少分就是多少分。
那时候更关切的是分数是多少，而不是题目本身有多难。
那时候的数学题，大局部都是重复性的套路，就是换几个字母，换个符号。但怪的是，这些套路在当年都考过了，没考过，也没人管。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那儿，就有人盯着你，没人管你行不中，只关心你坐没坐稳。
那时候的分数，没目前高，也没目前低，就是稳稳地压在及格线上面。
那时候的及格线，仿佛比目前要好办通过，那时候认定，只要把书看熟了，把题做完了，就能过。
那时候的考试，实际上挺没劲的。
那种感觉，就像是在玩一个只有你能玩的单机游戏，你只能玩你手里的那一块地方，别人玩不了，你也玩不了。
那时候的数学，就是那种让人想就寝的题。
那时候的数学，确实挺无聊的。
没有忒多新意，没有忒多惊喜，就是在那儿机械地重复。
那时候的学生，也大多是那种记性不好的，到了考场上一看题，心里就痒痒的，脑子里蹦出来的全是公式。
那时候的复习，实际上也没那么关键。
反正考完就完了，能拿多少分就多少分。
那时候认定，数学就是做题，做完了就行。
那时候的考试，更像是一场表演，演得漂亮就行，演得好就行。
那时候的试卷，有时候确实让人认定，数学就是那种能让你挺松快的东西。
不像目前，数学如何分析都认定累，如何刷题都认定荒谬。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那儿，就有人盯着你，没人管你行不中，只关心你坐没坐稳。
那时候的阅卷标准，实际上比目前宽松多了。
那时候大量老师手里的红笔，写得都挺潦草，有时候只写个"X"要么"Y"，就把过程全扔了。
那时候我偷偷拿笔在草稿纸上把一道大题的解题步骤补全了，写得挺工整，连每一步的逻辑都理清楚。但老师批改的时候，仿佛根本不在意那些写好的步骤，最终只给了一个大约的分数，就连没有把名字签上去。
那时候认定，数学考试就是拼体力，拼的不是脑子，是耗子尾巴。
那时候的考题里，有些题做得挺好办，有些题做得像在做梦。
比如有一道函数极限的题，题目挺好办，练手题，就连不需求去推导，直接套公式就能做对。但有些题，看着像数理化结合，做起来却差点意思，明明思路是对的，就是卡在那儿转悠半天，最终发现卡住了。
那时候认定，数学就是找卡点，找到卡点就能拿分，卡不住就没分。
那时候的复习，仿佛也没必要弄那么复杂。
反正考完就交卷了，能考多少分就是多少分。
那时候更关切的是分数是多少，而不是题目本身有多难。
那时候的数学题，大局部都是重复性的套路，就是换几个字母，换个符号。但怪的是，这些套路在当年都考过了，没考过，也没人管。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那儿，就有人盯着你，没人管你行不中，只关心你坐没坐稳。
那时候的分数，没目前高，也没目前低，就是稳稳地压在及格线上面。
那时候的及格线，仿佛比目前要好办通过，那时候认定，只要把书看熟了，把题做完了，就能过。
那时候的考试，实际上挺没劲的。
那种感觉，就像是在玩一个只有你能玩的单机游戏，你只能玩你手里的那一块地方，别人玩不了，你也玩不了。
那时候的数学，就是那种让人想就寝的题。
那时候的数学，确实挺无聊的。
没有忒多新意，没有忒多惊喜，就是在那儿机械地重复。
那时候的学生，也大多是那种记性不好的，到了考场上一看题，心里就痒痒的，脑子里蹦出来的全是公式。
那时候的复习，实际上也没那么关键。
反正考完就完了，能拿多少分就多少分。
那时候认定，数学就是做题，做完了就行。
那时候的考试，更像是一场表演，演得漂亮就行，演得好就行。
那时候的试卷，有时候确实让人认定，数学就是那种能让你挺松快的东西。
不像目前，数学如何分析都认定累，如何刷题都认定荒谬。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那儿，就有人盯着你，没人管你行不中，只关心你坐没坐稳。
那时候的阅卷标准，实际上比目前宽松多了。
那时候大量老师手里的红笔，写得都挺潦草，有时候只写个"X"要么"Y"，就把过程全扔了。
那时候我偷偷拿笔在草稿纸上把一道大题的解题步骤补全了，写得挺工整，连每一步的逻辑都理清楚。但老师批改的时候，仿佛根本不在意那些写好的步骤，最终只给了一个大约的分数，就连没有把名字签上去。
那时候认定，数学考试就是拼体力，拼的不是脑子，是耗子尾巴。
那时候的考题里，有些题做得挺好办，有些题做得像在做梦。
比如有一道函数极限的题，题目挺好办，练手题，就连不需求去推导，直接套公式就能做对。但有些题，看着像数理化结合，做起来却差点意思，明明思路是对的，就是卡在那儿转悠半天，最终发现卡住了。
那时候认定，数学就是找卡点，找到卡点就能拿分，卡不住就没分。
那时候的复习，仿佛也没必要弄那么复杂。
反正考完就交卷了，能考多少分就是多少分。
那时候更关切的是分数是多少，而不是题目本身有多难。
那时候的数学题，大局部都是重复性的套路，就是换几个字母，换个符号。但怪的是，这些套路在当年都考过了，没考过，也没人管。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那儿，就有人盯着你，没人管你行不中，只关心你坐没坐稳。
那时候的分数，没目前高，也没目前低，就是稳稳地压在及格线上面。
那时候的及格线，仿佛比目前要好办通过，那时候认定，只要把书看熟了，把题做完了，就能过。
那时候的考试，实际上挺没劲的。
那种感觉，就像是在玩一个只有你能玩的单机游戏，你只能玩你手里的那一块地方，别人玩不了，你也玩不了。
那时候的数学，就是那种让人想就寝的题。
那时候的数学，确实挺无聊的。
没有忒多新意，没有忒多惊喜，就是在那儿机械地重复。
那时候的学生，也大多是那种记性不好的，到了考场上一看题，心里就痒痒的，脑子里蹦出来的全是公式。
那时候的复习，实际上也没那么关键。
反正考完就完了，能拿多少分就多少分。
那时候认定，数学就是做题，做完了就行。
那时候的考试，更像是一场表演，演得漂亮就行，演得好就行。
那时候的试卷，有时候确实让人认定，数学就是那种能让你挺松快的东西。
不像目前，数学如何分析都认定累，如何刷题都认定荒谬。
那时候认定，世界就是个考场，只要你坐在那