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睡过头三次,被室友拉去操场追逐打闹,结局在茅房门口摔了一跤,膝盖破了个口子,疼得直拍大腿。背着那本物理系都嫌忒厚的考研教材,我拖着病躯往图书馆跑,心里只想赶紧把身体养回来。毕竟,目前的我连“体育生”这两个字都拿不准,更别提考研究生了。
那时候导师看我脸色不好,没多问,只把一张准考证塞给我,说去体育专业考研吧。
这哪是考研啊,简直是去送死! 刚启动那会儿,我整个人都飘了。听着周围同学聊聊起跑线和投掷器材的高大上,再看看自己膝盖上的老伤,心里那叫一个虚。体育专业别看听起来轻快,但实际应用起来全是“硬核”。
那会儿我认定只要不会跑步就行,目前才发现,连卖水的手都得练得跟特勤队似的。
你想想,刚毕业的教练,连站桩都是难题,那如何指望他带队伍?我爸妈也劝我,说体育生得考进去,赶明儿从事相关工作,毕竟那是个正经饭碗。可我是真没办法,这专业跟我的韩系审美、这周的穿搭、还有每天对着电脑干到凌晨的作息彻底对着干。 那时候我就在想,难道我要赶明儿穿着那套宽松卫衣,在图书馆里卷着书,一边啃英语单词一边做模拟测试吗?那种感觉忒荒谬了。体育专业的门槛在哪?别告诉我只要我会蹲就差不多了?彻底不是如此回事。
那些教练,动不动就要腰腹功、核心力量,就连得会各种器械。我记忆里那个死操八年的大教练,看起来也就二十出头,背挺得笔直,走起路来那是“模特步”,简直帅到让我这常年蹲着的研究生都两眼一黑。他教的那套动作,要是我自己都能练出那种肌肉线条,那岂不是直接当体育生去了?可惜我的膝盖不中,根本学不会那种高难度的技巧。 后来,我被迫接纳了体育专业的学业。有一门课叫“体育教育心理学”,老师讲得唾沫星子横飞,说要懂得如何激发孩子的潜能。我才发现,原来体育不只是是跑跳,更是心性。素质教育的重任压在自己肩上,得学会如何跟一群自由散漫的孩子沟通,如何在操场上把气氛带起来。
这压力比考研还要大。记得有一次期中考试,班里有个平时最不起眼的男生,考得比我的平均分还低。我看着他,心里五味杂陈。体育生要是自己学不好,那教人的哪位还有脸面? 最让我崩溃的,是体能科。
那是体育生特有的课,得像修表匠一样,一分一秒地练。跑步、跳绳、长跑、球类专项,每一个科目都像是在跟自己的极限拼命。有一次测试,我就跑了五公里,一米四五,一看表,七点半到了。
看着其他同学已经能省事跑两公里就连更远了,我整个人都懵了。
那种体能的差距,跟年龄差没差多少,更跟学历差没差多少。我坐在操场上,盯着跑道,感觉自己像个笑话。 实际上,体育专业的劣势挺明显。它不像文理科那样有固定的标准答案,一切都要看实践。
不像考公那样把行测申论当成套路,体育专业你得真懂。你不懂力学原理,不懂解剖学,不懂运动生物力学,光靠感觉去教会别人,那教学那是相当低效。
特别是当我要去当体育老师的时候,发现大量孩子根本学不会那些复杂的动作,只能做成好办的原地踏步。
这种挫败感,比考不上任何学校都难受。 不过,或许这就是生活。人生确实没有标准答案,也没有所谓的“对路径”。我骨子里那股不服输的劲儿,还有那份对运动纯粹的热爱,让我没在原地踏步。别看身体跟不上,别看专业本事还没彻底掌握,但我还是拍板要试一试。
毕竟,万一赶明儿确实在体育教育这条路上走出来了呢?万一哪天我考试考了一个体育专业的学校,还能在球场上挥洒汗水呢? 目前的我,膝盖还在隐隐作痛,每天背着一本连本校老师都认定有点厚的教材,在图书馆里刷题。但我心里有个声音在说:行啊,体育生,别让我泄气。
或许我不可能成为那种站在讲台上威风凛凛的教练,但我一定能够成为一名合格的体育老师,要么,起码能在这个专业里混个脸熟。 体育生,你这行当苦,但确实能练出真本事。别为了那个所谓的“体面”而否定自己,也别出于身体的 limitation 就拉倒尝试。人生这场考试,体育是其中一个科目,考砸了也没关系,只要别在别的科目上彻底躺平,人生照样精彩。
哪怕赶明儿只能在图书馆里卷,那我就卷出个样子来,起码证明过,我不是那个只能只能在床上躺着的老少爷们。
