考研396经济类联考真题-考研 396 经济联考真题

考研 396 经济类联考，最近这卷子看过一遍，感觉比往年都要“卷”得让人头秃。之前有些同学认定这一章难啃，实际上说白了，就是如何把那些枯燥的经济术语，翻译成自己能听懂、就连能拿来吐槽的口语。我也踩过坑，那时候把“边际效用递减”背成了死记硬背的顺口溜，做题时看着选项里全是“边际”，脑子里一片空白，彻底不知道选哪个。
后来略微琢磨琢磨，发现这事儿跟那会儿的“收入弹性”实际上是一脉相承的，只是应用场景略微发散了一下，从单纯的花分析，变成了对各类生活现象的解构。 先聊聊那个最让咱们猝不及防的：边际效用递减。 这词儿听着挺学术，一上来就解释效用值递减的规律，说啥边际效用是每增添一单位商品带来的知足感变化。但实际上，咱们生活中到处都是它，只是没被当回事/拉倒。
比如咱们吃这顿火锅，前几个菜吃得特别爽，感觉浑身都舒坦了，这边际效用显然是挺高的。后面到了第三个羊肉卷，味道略微淡了点，但好歹还能吃，这时候的边际效用就在缓缓下降。
要是再吃到第五个菜，大家可能都会停下筷子，启动动筷子喝水、刷手机，这时候的边际效用就连可能比刚启动吃第一个白菜的时候还低，出于这时候大家是在“消磨工夫”，而不是在“享受美食”。 这种心理变化，在 396 联考的题库里，时常用一种看似荒诞又无比真的场景来考你。比方说，一个刚入职刚毕业的小伙子，第一天上班，老板喊他干杂活，他热情满满，认定自己的花都值了，这时候对他的“投入产出比”评价，是极佳的。但过一个月，同事聊八卦聊多了，他认定加班越来越没意思，就连启动想离职。
这时候，不仅是他自己的效用在递减，周围人的评价、公司的氛围，就连他明天要面对的客户，都在给他的劳动价值打分。 还有这种例子：某城市居民对地铁票价小幅上涨的反应。票价涨了，大家愿意坐地铁的人确实少了，但并不是所有人都认定“这忒宰了”，有些人认定“这 legit，咱这通勤工夫真挺值”。但要是票价涨得忒离谱，比如涨到让人质疑人生，那大家可能不仅坐不上，还会认定“这钱都值当啥了”，通勤工夫都白花了。
这时候用的就是边际效用递减的极端版理论：每多付一票，拿到的额外效用反而归零就连负了。 再转到另一个热门考点：需求定律和需求法则。 有时候出题人会给你一堆名词，让你死记硬背，结局你知道哪是 demand，哪是 supply，哪是 law of demand，彻底懵了。
实际上这俩词的意思差不多，都在说价格高了，大家买得就少；价格低了，大家买得就多。但仔细想想，在经济学里，这两个概念实际上有细微差别。需求法则更侧重于理性人假设下，价格变动对数量的影响；而需求定律则更多用来描述那些非理性的、要么受心理因素影响的大众花行为。 举个例子，比如春节购物狂欢。平时大家买东西都是算账的，看性价比，这时候需求反应是理性的。但在春节，大家可能为了凑单、为了图个喜庆、为了吃顿好的，就连为了省一顿饭钱买一堆当季水果，这时候的购买量激增，彻底不是出于大家认定水果本身更贵，而是出于节日的氛围让他们认定“这钱花得值”。
这种时候，需求定律可能会略微失灵，要么说被一种特殊的“节日需求”所取代。 另外，供给法则和供给定律的区别也挺关键。供给法则强调在价格不变的情况下，造方愿意供给多少；而供给定律则可能涉及更复杂的造要素成本、政策限制等因素。
比如某地为了扶持本地制造业，政府直接补贴企业。
这时候，价格没变，但企业愿意供的数量反而暴增了，这明显是人为干预造成的供给定律变化。 自然，考试的时候，光靠讲故事是凑不到分的，务必把背后的逻辑链条搭起来。
比方说，当一种商品的价格上升时，花者的购买力别看理论上可能受损，但要是与此同时有其他替代品降价，要么花者出于价格上升形成了某种心理上的知足感，那么最终的结局可能并不像教科书上那样好办。 比如疫情期间，口罩需求激增。
起初，大家认定口罩便宜好用，需求挺高。但随着口罩产能不足，价格启动上涨，这时候需求曲线会向左上方移动。
要是再加上政府发放免费口罩的政策，这时候供给大幅增添，价格又降下来了，需求曲线又向右上方移动。
这时候的供需关系，就不是单一维度的，而是多重因素共同功能的结局。 还有一些好办被漠视的细节，比如工夫跨度的影响。短期和长期的需求弹性是两码事。
比如吃药，短期里大家认定药效不好，为了省钱不买了，长期的话，大家可能就会养成习惯，要么为了抗药性，会买得更多，就连出现需求曲线向右下方倾斜的情况（即价格越高，需求量反而越多，出于大家都囤货了）。
这种工夫维度的错位，在 396 的考题里时常出现，专门用来坑那些死记硬背题解的人。 还有那些看似无涉实则关联的知识点，比如平均数与中位数。
那会儿我认定这俩没啥关系，目前想想，实际上挺有用的。
比如某地月收入中位数是 5000，平均数是 6000。
这时候，大量人年薪 6000，但可能也有大量人是月薪 1000。平均数拉高了，意味着大家富裕起来的速度快，但实际上中位数反映的是一般/平平人的真生活水准，这才是咱们想要的那个“真”。 还有一点，就是“斜率”的难题。需求曲线斜率大，说明弹性小，价格涨一点，大家就不如何买；斜率小，弹性大，价格微涨，大家就不买，就连不买了。
比如奶茶，价格略微有点微涨，年轻人可能还会再买；但要是价格涨得离谱，大家可能直接就不去超市门口排长队买了。
这种直观的感受，在解释花者行为时贼有说服力。 实际上，经济类联考备考，确实不需求啥大道理。大量时候，把那些看起来挺冷冰冰的公式卡在脑子里，然后去生活中的各种场景里找影子，就会发现，那些原本挺难消化的理论，实际上就藏在咱们每一个日常花的选择里。就像我刚刚说的，吃火锅、坐地铁、春节购物、吃药囤货，这些看似琐碎的事件，背后都流淌着边际效用、价格弹性、需求定律这些经济学的血液。 备考的时候，千万别把自己逼得忒紧。遇到不懂的，哪怕认定这章忒深，也别硬刚。多去翻翻真题，看看那些如何考的，再去看看那些老学长学姐是如何总结的。你会发现，原来这些条条框框，放到实际生活中，简直就是解释我们为啥如此做的说明书。 最终，总结一下，这门课的核心就一个：别背公式，去生活。把那些枯燥的词汇，翻译成咱们能听懂的话，把那些理论逻辑，套用进我们每天遇到的事儿里。
只要你能把那些逻辑链条理清楚，那些看似复杂的经济现象，实际上就再好办不过了。
毕竟，经济学的终极意义，不就是解释这个世界吗？