四川美术学院考研-四川美院考研指南

我知道大量人盯着四川美院的招生简章，第一反应就是那些密密麻麻的分数线和“985 重点”的标签，但说实话，背那些数据就像背cheid 歌一样，读多了反而记不住。咱们考研学英语，拼的不是背词量，是语感，是那种脑子一热就想给句子加衬词的冲动，对不对？ 我认识一个考北上的同学，他跟我吐槽说，为了考公，他死磕英语长难句，结局最终连根本的阅读理解都蒙了，填表的时候手忙脚乱。
后来我去跟他说，还不如死磕那些不懂味的长难句，不如把课本里的基础语法像搭积木一样肌肉记忆地练一遍。英语不是阅读理解，是读。
不是那种坐在 Translation 软件里对着"avoidance of redundancy"死磕的耐心活，而是你读一句，脑子里就自动蹦出一个短语。就像我目前，每天上午十点，不看书，就坐在书桌前，把《现代英语语法》里的每一个目前时态、每一个情态动词，像剥洋葱一样一层层拆开。
你看，那个"avoidance of"前面，实际上跟着的是"redundancy"，这两个词放在一起就像是一对双胞胎，哪位也不让别人先动。我告诉自己，既然你要考四川美院，那英语就不能是冷冰冰的语法条子，得是活的，要是有那种读着顺口、听着顺耳的感觉，那才叫真学。 实际上想冲刺川美，光靠死记硬背单词是没用的，得把这几个点摸透了，不然进考场时大脑一片空白，那种失落感绝不敢说，但那种手感上的落差，比挂科还难受。我最近就琢磨着，如何把那些枯燥的变形规则，变成自己脑子里的“肌肉记忆”。
比方说，那会儿时、目前搞定时、赶明儿时，别光靠看表，你就试着想象工夫轴在跑。
那会儿时就是回到那会儿，目前搞定时是进入目前，赶明儿时是奔向未来。
这样想，那些动词变位就不是要背，而是像肌肉记忆一样，想起来就能自动弹出。 对了，关于动词形式，大量同学死在"to be"和"have"这两个词上了，真是没完没了。
如何区分？你就看工夫！
那会儿时，be 动词是 did，have 动词是 had，那个"did"后面接动词原形；目前搞定时，be 动词是 has got，have 动词是 has got。
哎，这词儿如何如此像？但逻辑在！
那会儿时是“已经做过”或“没做过”，是跟那会儿挂钩的；目前搞定时是“做了”或“做过”，是跟目前挂钩的。我常跟学生说，把这两个动词想象成两个不同的身份，一个是“主角”，一个是“配角”，都不让主角去抢场合。 再说说选词填空，这题好办坑，出于大量句子结构挺复杂，把"so that"、"in order to"给绕进去了，这时候就要靠语感了，你要知道，这就意味着“为了”要么“好让”。
比如看到"so that"后面，脑子里就得蹦出来“为了”；看到"in order to"，就得蹦出“好让”。
这种语感，不练不中啊，练！每天挑几个句子，读十遍，每次读的时候，不用去查词典，就在脑子里默念一下那个引导词后面想的是啥意思，然后试填一下，看看通不通顺。
要是读起来拗口，那就说明不对，得重读那个词，要么把句子重新读一遍，直到那个词的位置在你脑子里“长”出来了。 还有哦，关于大小写的，这个不是死记硬背，而是情感啊！当你看到"To be"，心里那股子冲动就是：我要把它变成"To BE"，我要带个"ing"，我要让它变得活跃起来；反过来，看到"on"，脑子里就得冷静下来，把它变成"on"，把它带上那个"e"，让它变得稳重些。四川美院的学生，讲究的是那种独特的“美”，英语写作也一样，不能忒生硬，不能忒机械，得有那种流动感。你写"on"的时候，就认定它有点重，有点实；你写"to"的时候，就认定它有点轻，有点飘。
这就对了。 说到这儿，我想说，备考确实是一场独舞，没人能替你跳，也没人能替你跳得好看。
那些所谓的“技巧”，实际上都是你自己在脑子里折腾出来的。就像我说的，动词变形、语感培养、大小写调整，这些看似枯燥，实际上都是你通往川美手里的钥匙。它们不是用来让你应付考试的，而是让你学会如何在考场上，根据题目给出的线索，带着一种敏锐的观察力去“看”句子，带着一种对美的直觉去“写”句子。 最终，我想跟各位研友说，不要怕英语难，也不要怕背单词累。
只要你还愿意去读，去琢磨，去把那些生硬的规则变成自己脑子里的“肌肉记忆”，那么，当你走进四川美院的考场时，你会发现，英语对你来说，不再是障碍，而是你表达美、传递美的工具。
哪怕最终能提分，只要是你自己心里那份“想要学好”的劲儿，那种感觉，就比啥都珍贵。你只管去摸透那些规则，去感受那些语感，去把每一个单词都变成你手里的一把剑，去劈开那些看不见的迷雾。四川美院的考题，实际上不考你背了多少，考的是你活不喜爱，还是你能把活练出来。 别慌，别急，别把书背厚了。英语这东西，确实一点都难倒不了有备而来、且愿意去动脑筋的人。
只要你心里有那把剑，手上握着那把宝剑，去读，去写，去磨，你就一定能站在川美门口，要么起码，站在一个更自信的自己面前。
毕竟，能考上的，不只是分数，更是那个在单词海洋里默默游深，最终找到归于自己的节奏的人。